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| 有效期至长期有效 | 最后更新2019-09-11 03:08 |
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打造高绩效团队培训
课程背景
30年改革开放已进入深水区，我国企业管理实践与理论亦到一全新起点。
显然，模仿不可能超越！
对西方管理理论和方法的拿来主义式模仿与换汤不换药式创新不可能实现与西方企业并驾齐驱的管理水平和效果，更不可能后来居上，至多是亦步亦随成为任其拿捏的跟班（无定价权），且极易变为东施效颦，削足适履，进而与之差距越来越大，这已是难以否认的普遍事实！
“生搬硬套、邯郸学步，东施效颦，削足适履”等成语哲理值得深思。
面对严峻的国际、国内竞争格局的发展演化，“中国企业要国际化也要本土化，中国的国情需要中国式的管理”越来越成为共识。
事实上：
日本企业的成功是日本企业管理模式与日本人特性结合的成功。
美国企业的成功是美国企业管理模式与美国人特性结合的成功。
显然可以推理：
中国企业的成功必将是中国企业管理模式与中国人特性结合的成功。
基于中国人特性的管理思想必将使得管理中国企业如鱼得水。
课程大纲
第一讲 企业永续经营的奥秘、难题迎刃而解的利器
一、当前的经营管理模式困境
二、如何创建有如下特征的企业
1、有竞争力的企业
2、有执行力的企业
3、有凝聚力的企业
4、有亲和力的企业
5、高效低耗的企业
6、可持续经营的企业
三、五伦和谐与企业竞争力
1、世界上的人可归纳为五种关系
2、从求忠臣必出于孝子之门谈起
3、日本企业成功的根源
四、一切事都是人事，故管理即是管人
1、人不是资源，人是操纵资源的
2、事在人为，管理就是“管人”
3、管人就是管理“管理者与被管理者”之间的关系
4、管理就是“管得有理”
五、中国人不喜欢被管的奥秘
1、管与面子
2、理与尊重
3、先讲这“礼”，再讲那“理”，由情入理
六、为“搞关系”正名
1、有关系就没关系，没关系就有关系
2、理顺关系：关系顺，一切皆顺
3、知其然更应知其所以然
第二讲 以人为本的交互式管理
一、彼此彼此的含义
1、你那样对我，难怪我这样对你
2、以德报德，以直报怨（人心都是肉长的）
3、故应善待、尊重员工
二、现代企业管理方法中的问题
1、调查问卷在中西方实施效果为何不同？
2、平衡计分卡在中西方实施效果为何不同？
3、以事为本VS以人为本
4、使用先进管理工具前提：员工的认同
5、重视前提的原因：
其可在无制度规定下积极为公司降低损耗；
也可以在遵守公司制度下消极工作或加大损耗。
三、“一定尽力”与“一定尽心尽力”的区别
1、多为托辞的“尽力”
2、用心做与用力做
3、企业人人用心做：
竞争力、执行力、凝聚力、亲和力
高效低耗及可持续经营等目标自然实现。
第三讲 如何拥有尽心尽力的员工？
一、管理者三位一体的角色：主管、老师、家长（君亲师）
二、企业办社会额外付出是否值得
第四讲 对现代企业管理方法的正确态度
一、东西方企业管理的不同
做事是做事，做人是做人 VS 做事即是做人，做人即是做事。
工作是工作，生活是生活 VS 工作就是生活，生活就是工作。
二、对现代企业管理方法的正确态度
因地制宜而非生搬硬套；
灵活调整而非削足适履；
扬长避短而非东施效颦。
正本清源直指核心，牢牢抓住企业管理的根本目的，避免陷入为管理而管理。
选择先进管理方法之根本目的是为了企业的合理效率、效益和永续发展，而非单纯提高管理自身的效率（即便于管理）。
第五讲 上下同欲者，基业常青
用“关心”关其心住，其在天涯海角，也不用担心。
通过关心，使企业上下由离心而交心，由交心而同心。
即实现同心同德、同心协力实现企业的合理效率、效益和永续发展。
企业经营“利”是目标，实现“利”需要过程，以“利”为核心显然不可能实现同心协力、同心同德，因大家有“利”就“图”，无“利”就鸟兽“散”。即便黑社会也不如此。
秦朝以“利”为核心结果“其兴也勃焉，其亡也忽焉”！
孔子曰：“放于利而行多怨”。
孟子曰：“上下交征利则国危”。 “利”为核心连国家都危险，更何况企业？！
《孙子兵法》云：“上下同欲者胜”。
期望企业基业常青的经营者：可不慎与！
第六讲 他山之石可以攻玉国外企业团队参考
一、忠诚服从的日本企业团队；
二、当一天和尚撞一天钟的美国企业团队
第七讲 内协外争式团队的创建
一、以人为本的团队理念
1、员工不是资源，员工是操作资源的人。
2、得民心者的天下，得员工之心者企业基业长青。
二、无为的团队领导
1、好得领导就如北极星，“居其所而众星共之”。
2、好的领导应该像舜那么悠哉，垂手而天下治。
3、舜为何能悠哉而不辛劳？
三、有所为有所不为的团队干部
1、食人之禄忠人之事：尽心尽力
2、对领导“勿欺也,而犯之”
3、优秀干部的五字宝典：恭宽信敏惠。
四、有为的团队员工
1、尽职尽责、尽忠职守；
2、设身置地、将心比心。
五、内协外争式团队的创建策略
1、企业文化代替制度管理
2、内协外争的团队
3、由短工到长工，再到家人变成企业家。
4、中国式激励（著名实业家卢作孚例子）
备注：以上大纲仅供参考，实际授课内容以讲义为准。
培训师介绍：
孙青松，男， 研究生，1976年生，大学讲师，湖州国学公益课堂讲师。
专注领域：传统文化与现代企业管理。
用生活和企业中的普遍现象解读中国人多日用而不知的思维方式，领略其背后之奥妙，以期能知其然且知其所以然，以产生适合本企业的、因地制宜的、行之有效的管理方式、方法。
主讲课程：
《如何打造内协外争式高效团队》
《团队执行力建设》
《情绪管理》
《基业长青的企业文化建设》
专业特长：
传统文化与现代企业管理、企业文化建设
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