有效期至长期有效 | 最后更新2019-09-18 09:26 |
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打造团队卓越执行力
【课程收益】
本课程是讲师根据学员培训需求、管理者的管理基本技能而专门设计的课程。综合了管理学、心理学、行为学的精髓,既展现了当代企业管理前沿理念,又结合了世界上最先进的管理模式,以及中国企业的管理特征,使中层管理者能够实现“知行合一”的跨越。
【课程特色】
本课程是讲师根据学员学习的特点及需求,进行学习模式的全新创新,一改很多培训课程一贯的说教模式,采用学员最喜欢的、也是最能引发学员触动和思考的方式:情境模拟!通过管理情境的设计,结合管理过程中的实际问题,学员参与,分析探讨,讲师引导与提炼,学员为主。所用案例均是来自于实际管理,拓宽管理者的管理思维,提升管理者的管理能力。
【授课形式】
课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD
游戏体验—Game 情景模拟—Test 视频资料—Video 教练提问—Question
【课程大纲】
开场活动:
全员参与活动:《七巧板》。通过本活动的展开,每个小组将活动体会和感触在课堂上展示,讲师作引导、归纳、提炼,将主题引入。
案例1:吴士宏折戟微软的反思
吴士宏为何在微软呆了一年就被迫辞职了?原因是什么?
从这些原因中,我们应该有什么反思?
案例2:《非你莫属》选手的表现启示
当12为BOSS问“你如何处理这个投诉”时,这位选手为何支支吾吾答不上来?
当张绍刚作为主持人作了一个提示:“你作为经理的角色”时,这位选手的回答能让12位BOSS基本满意?
1、没有扮演好“夹心饼”的角色
2、拒绝承担个人责任
3、未能启发、推动下属
4、只重结果,忽视过程
5、彼得原理:准备度不够
6、一视同仁的管理方式
7、自我提前,目标退后
8、机械执行,缺乏创新
9、没有紧张感
……
二、“执行力”再认知
1、组织行为学、领导力大师保罗.赫塞:“执行力”问题就是“领导力”问题!
3、杰克.韦尔奇辞退14位高管:通用公司推行新的价值观,而这些主管未能进行角色转换。
4、佳能公司的“共生”文化:成为一名合格的社会成员
5、西点领导力模型:Be-Know-Do
1、信念系统(BRV):矛盾产生的根源
视频观摩之后,反思以下问题:
四、执行激励技术
1、激励在组织中的积极与消极的作用
2、国人不重视激励的背景分析
3、80后员工的特点
4、80后员工对管理提出的挑战
5、激励的工具和方法
6、最廉价最有效的激励手段:表扬
7、多表扬少批评:批评的技巧
8、李中堂的正负激励技巧:《走向共和》
9、如何激励D(控制)型的员工
10、如何激励I(活泼)型的员工
11、如何激励S(平和)型的员工
12、如何激励C(完美)型的员工
五、卓越管理者执行技术
1、执行中高层必做的七件事情
3、做好执行教练
4、主动链接
5、问题到此为止:管理好自己的“猴子”,以及让下属同样照顾好自己的“猴子”
6、思考力的培养:解决问题能力的培养
7、责任分散效应
8、随时发现差异并作修正
9、绩效合伙人技巧---一分钟经理
六、最高层面的执行—中层情境管理基础
1、一个非常实用的工具:DISC---了解自己,洞悉他人
2、DISC人格特质诊断与分析
3、通过DISC人格特质诊断,了解自己在执行过程中,哪些性格特质造成了自己的执行不力,并对一些不良的执行习惯进行有效的修正。
4、通过DISC人格特质诊断方法的掌握,观察员工的行为,了解员工的性格特质,因人而异的提升不同类型的下属的执行力。
5、D(控制)型下属执行力特点及提升方法
6、I(活泼)型下属执行力特点及提升方法
7、S(平和)型下属执行力特点及提升方法
8、C(完美)型下属执行力特点及提升方法
本课程是讲师根据学员培训需求、管理者的管理基本技能而专门设计的课程。综合了管理学、心理学、行为学的精髓,既展现了当代企业管理前沿理念,又结合了世界上最先进的管理模式,以及中国企业的管理特征,使中层管理者能够实现“知行合一”的跨越。
【课程特色】
本课程是讲师根据学员学习的特点及需求,进行学习模式的全新创新,一改很多培训课程一贯的说教模式,采用学员最喜欢的、也是最能引发学员触动和思考的方式:情境模拟!通过管理情境的设计,结合管理过程中的实际问题,学员参与,分析探讨,讲师引导与提炼,学员为主。所用案例均是来自于实际管理,拓宽管理者的管理思维,提升管理者的管理能力。
【授课形式】
课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD
游戏体验—Game 情景模拟—Test 视频资料—Video 教练提问—Question
【课程大纲】
开场活动:
全员参与活动:《七巧板》。通过本活动的展开,每个小组将活动体会和感触在课堂上展示,讲师作引导、归纳、提炼,将主题引入。
- 每个小组完成任务了吗?
- 结果为什么和你们想的不一样?
- 每个成员知道你们的目标是什么?
- 第七小组为什么没能把团队的目标告诉每个小组?
- 如何处理竞争关系,实现两性循环?
- 在沟通中出现了冲突,如何处理?
- 如何配置组织的信息与资源,提升团队的整体价值?
- 你具备全局观了吗?
案例1:吴士宏折戟微软的反思
吴士宏为何在微软呆了一年就被迫辞职了?原因是什么?
从这些原因中,我们应该有什么反思?
案例2:《非你莫属》选手的表现启示
当12为BOSS问“你如何处理这个投诉”时,这位选手为何支支吾吾答不上来?
当张绍刚作为主持人作了一个提示:“你作为经理的角色”时,这位选手的回答能让12位BOSS基本满意?
1、没有扮演好“夹心饼”的角色
2、拒绝承担个人责任
3、未能启发、推动下属
4、只重结果,忽视过程
5、彼得原理:准备度不够
6、一视同仁的管理方式
7、自我提前,目标退后
8、机械执行,缺乏创新
9、没有紧张感
……
二、“执行力”再认知
1、组织行为学、领导力大师保罗.赫塞:“执行力”问题就是“领导力”问题!
- 要提升中层的执行力,必先提升中层的领导力
- 领导力:通过释放别人的能力和潜能,从而达成卓越的影响力。
3、杰克.韦尔奇辞退14位高管:通用公司推行新的价值观,而这些主管未能进行角色转换。
4、佳能公司的“共生”文化:成为一名合格的社会成员
5、西点领导力模型:Be-Know-Do
- Be-Know-Do模型培养出世界上最多的首席“执行”管,远远超过哈佛
- Be:价值观,包括责任感、忠诚、无私奉献、勇气、诚信等等
- 在“Be”之后,需要重点培养学员的知与行,包括决策、战术意识、情商、战略思考和团队建设
- 阿米巴内部的每一个成员,在为自己和自己的“阿米巴”的业绩考虑时,如果缺乏为别人、为别的“阿米巴”着想的“利他之心”,这个人不可能成功。
- 做得早一点、快一点、好一点
- 大家都不把薪酬当成决定我们动力的、唯一的力量
1、信念系统(BRV):矛盾产生的根源
- 人与人之间矛盾产生的根源:价值观(BRV)的不同
- 决定你的思维与行为:BRV
- 刺激与回应之间,应该有选择的自由
- 选择回应的依据:BRV
- 人生没有被迫,人生只有选择
- 影响圈与关注圈
- 人的一生只有三件事:老天爷的事、他人的事、自己的事
- 你的掌控的,只有你自己
- 做好自己,不要埋怨别人,正如禅家的智慧一样:反求诸己
- 大家好才是真的好,拓宽我们的胸怀
- 弗洛伊德:本我、自我、超我
- 超我是对本我、自我的约束
- 如何本我、自我超越至“超我”
- 你的目标决定你的人生高度
- 坚定的目标铸就你的韧劲
- 坚持有意义的目标,助你抵制众多诱惑
- 你的焦点放在哪里
- 你的注意力放在外部环境,你就会抱怨、失落、沮丧、找借口
- 你的注意力放在自己的努力程度,你就是积极向上的,你是能解决问题的人
- 麦当劳的输家与赢家
视频观摩之后,反思以下问题:
- 约翰.库提斯有什么
- 你自己没有什么
- 约翰.库提斯为何能够达到这样的高度
- 你决定是否获得一种力量呢?
- 视频欣赏:《给儿子的一封信》,你的感受是什么?
- 扶我一把,我将用无穷无尽的爱来回报你!
- 人的一生离不开一个字:爱
- 感恩使人淡定、使人平和、使人拥有无穷无尽的爱!
- 值得感恩的事情越来越多,理所当然的事情越来越少
- 敬业是职业化的第一要素
- 你不是环境的资产,就是环境的负债
- 王宝强为什么成功:
- 《亮剑》中的骑兵连:只有全力以赴、没有尽力而为
- 把工作当成事业去最求,把事业当成信仰去付出一生
- 第六名的心态:郭心心“挑战最难动作不后悔”
- 行百里路半九十
四、执行激励技术
1、激励在组织中的积极与消极的作用
2、国人不重视激励的背景分析
3、80后员工的特点
4、80后员工对管理提出的挑战
5、激励的工具和方法
6、最廉价最有效的激励手段:表扬
7、多表扬少批评:批评的技巧
8、李中堂的正负激励技巧:《走向共和》
9、如何激励D(控制)型的员工
10、如何激励I(活泼)型的员工
11、如何激励S(平和)型的员工
12、如何激励C(完美)型的员工
五、卓越管理者执行技术
1、执行中高层必做的七件事情
- 了解企业,了解员工:关注的力量
- 坚持以事实为基础
- 设定目标及优先顺序
- 跟踪目标,解决问题
- 对执行者进行奖励
- 让员工成长
- 了解自己
3、做好执行教练
4、主动链接
5、问题到此为止:管理好自己的“猴子”,以及让下属同样照顾好自己的“猴子”
6、思考力的培养:解决问题能力的培养
7、责任分散效应
8、随时发现差异并作修正
9、绩效合伙人技巧---一分钟经理
- 一分钟目标
- 一分钟表扬
- 一分钟批评
- 一分钟道歉
- 拖延:延缓自己的成长步伐
- 抱怨:降低双方智商
- 推诿:将成长的机会让给别人
- 攀比:他人之所得并非我所失
六、最高层面的执行—中层情境管理基础
1、一个非常实用的工具:DISC---了解自己,洞悉他人
2、DISC人格特质诊断与分析
3、通过DISC人格特质诊断,了解自己在执行过程中,哪些性格特质造成了自己的执行不力,并对一些不良的执行习惯进行有效的修正。
4、通过DISC人格特质诊断方法的掌握,观察员工的行为,了解员工的性格特质,因人而异的提升不同类型的下属的执行力。
5、D(控制)型下属执行力特点及提升方法
6、I(活泼)型下属执行力特点及提升方法
7、S(平和)型下属执行力特点及提升方法
8、C(完美)型下属执行力特点及提升方法