有效期至长期有效 | 最后更新2019-09-16 19:37 |
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SIT系统创新密码训练
阶段一:工作坊开题立项阶段
一、创新全接触
1、什么是创新(活动形式:案例引导)
2、创新、创意、创造相等吗?
3、创造力的表现
(1)流畅力(以“案例+小组练习”形式进行)
(2)变通性(以“案例+小组练习”形式进行)
(3)新颖性(以“案例+小组练习”形式进行)
二、创新的本质
1.创新的意义:为什么要创
2.创新的定义:商业环境下的创新
3.创新的九宫格:管理你的创新组合
4.案例:创新三国志——选择你的创新路径
5.管理者在创新中的角色和作用
三、创新三要素
1、动机和意愿
2、专业知识
3、工具方法
四、选题
1、学员分组
2、选择本组需要解决的问题
阶段二:工作坊实操阶段
步骤一:问题定义与澄清
1.学员演练:将本组的问题澄清
2.讲师解读:
a)问题的分类
b)问题,行动选择,和方案选择
c)问题与事实区分法法则
d)立场与原则区分法则
e)现状和期望的区分法则
步骤二:量变到质变
1.工具1:头脑风暴法
2.工具2:组合法
3.工具3:形态分析法
3.讲师解读:
a)学员结果点评
b)工具使用注意事项
步骤三:先找问题再找答案
1.工具1:缺点列举法
2.工具2:设问法
4.讲师解读:
c)学员结果点评
d)工具使用注意事项
步骤四:SIT系统化创意生成
1.SIT工具说明
2.SIT使用步骤:
a)列出组件
b)列出组件属性和环境属性
c)依次使用五个SIT工具进行答案寻找
d)定义虚拟成果
e)对成果、收益、商业价值进行判断
f)可用性判断
g)形成解决方案
步骤五:SIT扩展创意生成
1.创意工具卡的说明
2.创意工具卡使用步骤:
a)对问题进行系统功能定义/流程/价值链定义
b)资源分析
c)时间分析
d)空间分析
e)结构分析
f)参数分析
g)形成初步解决方案
步骤六:解决方案筛选和完善
1.综合解决方案
2.解决方案形成项目计划
阶段三:工作坊结项阶段
1.学员演练:结项大会
2.评委评审
3.讲师解读:
a)问题解决过程反思
b)持续创新源于有效反思
一、创新全接触
1、什么是创新(活动形式:案例引导)
2、创新、创意、创造相等吗?
3、创造力的表现
(1)流畅力(以“案例+小组练习”形式进行)
(2)变通性(以“案例+小组练习”形式进行)
(3)新颖性(以“案例+小组练习”形式进行)
二、创新的本质
1.创新的意义:为什么要创
2.创新的定义:商业环境下的创新
3.创新的九宫格:管理你的创新组合
4.案例:创新三国志——选择你的创新路径
5.管理者在创新中的角色和作用
三、创新三要素
1、动机和意愿
2、专业知识
3、工具方法
四、选题
1、学员分组
2、选择本组需要解决的问题
阶段二:工作坊实操阶段
步骤一:问题定义与澄清
1.学员演练:将本组的问题澄清
2.讲师解读:
a)问题的分类
b)问题,行动选择,和方案选择
c)问题与事实区分法法则
d)立场与原则区分法则
e)现状和期望的区分法则
步骤二:量变到质变
1.工具1:头脑风暴法
2.工具2:组合法
3.工具3:形态分析法
3.讲师解读:
a)学员结果点评
b)工具使用注意事项
步骤三:先找问题再找答案
1.工具1:缺点列举法
2.工具2:设问法
4.讲师解读:
c)学员结果点评
d)工具使用注意事项
步骤四:SIT系统化创意生成
1.SIT工具说明
2.SIT使用步骤:
a)列出组件
b)列出组件属性和环境属性
c)依次使用五个SIT工具进行答案寻找
d)定义虚拟成果
e)对成果、收益、商业价值进行判断
f)可用性判断
g)形成解决方案
步骤五:SIT扩展创意生成
1.创意工具卡的说明
2.创意工具卡使用步骤:
a)对问题进行系统功能定义/流程/价值链定义
b)资源分析
c)时间分析
d)空间分析
e)结构分析
f)参数分析
g)形成初步解决方案
步骤六:解决方案筛选和完善
1.综合解决方案
2.解决方案形成项目计划
阶段三:工作坊结项阶段
1.学员演练:结项大会
2.评委评审
3.讲师解读:
a)问题解决过程反思
b)持续创新源于有效反思